Information for Recommendation Letters
一般需要提供三位推荐人。其中应该有一到二位是申请人的任课老师、导师、系主任或院系领导。已经工作的申请人最好请你的上司写一篇推荐信。若能找到相关专业领域的学术权威或有国际知名度的教授(比如在国际性刊物上发表学术论文的人)担任推荐人,则会对申请有一定的帮助;但不必强求,如果推荐人不了解你,则即使写了推荐信也不能让对方学校的评审委员信服。推荐人必须和申请人有一定的接触,他/她可以从学术成绩、科研能力和潜力、性格、特长、语言能力等各个方面推荐申请人。每个推荐人只应该评论与申请人接触到的方面并稍作拓展,不太可能面面俱到。
注:
1. 若推荐人是海外老师或领导,请与其充分沟通,确保其可以按时自行写作并提交推荐信,确认无误的,表格中详细描述部分可省。
2. 提供素材时要从老师的角度出发考虑问题,而且要提供实际的事例。比如:你上课喜欢问问题,那这种方式是否促进了班级学习的积极性,辅助老师更好地教学,增强了学习效率?有没有印象特别深刻的事例,体现了你某方面的突出能力?你在课下是如何和老师联系的,探讨了哪些问题,让老师感受到了你怎样的学习态度,学习进展以及学习成果?成绩是班上最好的,除了学术成绩以外,你还有什么特别的优势或者素质呢?作为班上成绩最好的学生,你为老师,为同学,为班集体做了什么贡献,比如以你自己的方式影响了同学,提高了他们的学习积极性?或者对课程本身的理解,是通过哪些特殊的事情体现出来的?
Part 1:第一推荐人 |
姓 名(Name) |
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性 别(Gender) |
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职 称(Title) |
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学 历(Educational Qualification) |
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所在单位(Organization) |
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在此单位工作时间年限(Duration) |
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职 务(Position) |
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工作邮箱(Work Email) |
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电 话(Telephone) |
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手机(Cell Phone) |
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通信地址(Postal Address) |
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邮政编码(Zip Code) |
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是否需要后期老师撰写推荐信(Requirement) |
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推荐信提交方式(Method) |
自行提交 or 转发邮件给后期老师? |
推荐人是否有国外留学或访问的经历(The brief information of the referee)如推荐人有相关介绍,请提供链接(Link of referee) |
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推荐人对申请者详细描述 |
- 与申请者关系描述
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推荐人与申请者关系Relationship to the applicant |
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相识时间(具体时间年数)Duration of knowing each other |
从 至 ,截至申请时认识了 年 月 |
如果是教过你课程的老师,课程的中英文名称,上课时间区间(年,月),你的那门课程考试结果如何(如分数,排名等等),课堂表现如何?(比如你和老师共同讨论的某些话题,你在group project中term papers中的表现等)
(Suppose he/she taught the applicant a course, please list the Chinese and English names of the course, the time, exam result and how did the applicant behave himself/herself in class.) |
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2. 以时间为序描写推荐人与被推荐人关系发展,并说明你们的熟悉程度。(How did you know each other? Do you know the applicant well?)
注:回答问题时可以先从第一次如何认识;进一步了解是通过某件事或某次活动等给推荐人留下深刻印象;进一步接触等等,如偶尔见面或密切接触,或教过一年课。 |
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3. 该推荐人是否指导你进行过什么研究或工作?详细介绍研究/工作的项目以及所取得的成绩。(Please introduce in details the research/work project and the achievement if the referee instructed the applicant about the project.) |
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4. 请先选择两个以上给推荐人留下深刻印象的特点用事例描述,请从推荐人的角度来说(以下内容切忌空泛) |
①Scholastic Aptitude(学术倾向): 针对以下提示的某一方面用事例描述Native intellectual ability(天赋) Imagination(想象力) Creativity(创造力) Capacity for analytical thinking(分析思考能力) Intellectual curiosity or Spirit of inquiry(好奇心) Ability to work independently(独立学习工作能力) Memory(记忆力) Accuracy(精确) Methodology(研究方法) Capability for abstract reasoning(抽象推理能力) Potential as a researcher(研究潜力) Potential as a teacher(教学的潜力) Ability to express ideas orally and in writing(口语或文字的表达能力) Capacity, desire and determination for good quality graduate work(是否有获得学业成功的能力、企图与决心) Probable success as a graduate student(研究生成功的可能性) |
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② Academic performance(学业表现): 针对以下提示的某一方面用事例描述Breadth of general knowledge(常识是否丰富) Knowledge of literature in his/her field(本科知识) Grade or achievement(成绩表现或成绩) Industry; diligence(勤勉) Participation in discussion(参与讨论是否热烈) Academic maturity(学业上成熟度) |
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③ Languages(语言能力): 针对以下提示的某一方面用事例描述Ability to speak, listen, read and write the English language(英语文的听、说、读写能力)
Ability to read significant literature in other languages than English(英语或母语之外的语言能力) |
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④ Character(品行): 针对以下提示的某一方面用事例描述Honesty; integrity(诚实) Sincerity(诚恳) Sense of responsibility(责任感) Cooperation(合作) Enthusiasm(热诚) Conscientiousness(自觉性) Ethical and moral standards(伦理与道德标准) Reliability; dependability(可靠性) Concern for others(关怀他人) Patience(耐性) Perseverance(恒心) Seriousness of purpose(求学认真) Work habits initiative(工作习惯) Record of disciplinary action or misconduct(曾受惩罚或品行不良记录) |
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⑤Leadership(领导力):请用事例描述 |
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- 客观评价被推荐人的有待提高之处 (Briefly describe the applicant’s weakness)
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Part 2:第二推荐人 |
姓 名(Name) |
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性 别(Gender) |
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职 称(Title) |
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学 历(Educational Qualification) |
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所在单位(Organization) |
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在此单位工作时间年限(Duration) |
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职 务(Position) |
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工作邮箱(Work Email) |
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电 话(Telephone) |
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手机(Cell Phone) |
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通信地址(Postal Address) |
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邮政编码(Zip Code) |
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是否需要后期老师撰写推荐信(Requirement) |
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推荐信提交方式(Method) |
自行提交 or 转发邮件给后期老师? |
推荐人是否有国外留学或访问的经历(The brief information of the referee)如推荐人有相关介绍,请提供链接(Link of referee) |
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推荐人对申请者详细描述 |
- 与申请者关系描述
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推荐人与申请者关系Relationship to the applicant |
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相识时间(具体时间年数)Duration of knowing each other |
从 至 ,截至申请时认识了 年 月 |
如果是教过你课程的老师,课程的中英文名称,上课时间区间(年,月),你的那门课程考试结果如何(如分数,排名等等),课堂表现如何?(比如你和老师共同讨论的某些话题,你在group project中term papers中的表现等)
(Suppose he/she taught the applicant a course, please list the Chinese and English names of the course, the time, exam result and how did the applicant behave himself/herself in class.) |
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2. 以时间为序描写推荐人与被推荐人关系发展,并说明你们的熟悉程度。(How did you know each other? Do you know the applicant well?)
注:回答问题时可以先从第一次如何认识;进一步了解是通过某件事或某次活动等给推荐人留下深刻印象;进一步接触等等,如偶尔见面或密切接触,或教过一年课。 |
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3. 该推荐人是否指导你进行过什么研究或工作?详细介绍研究/工作的项目以及所取得的成绩。(Please introduce in details the research/work project and the achievement if the referee instructed the applicant about the project.) |
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4. 请先选择两个以上给推荐人留下深刻印象的特点用事例描述,请从推荐人的角度来说(以下内容切忌空泛) |
①Scholastic Aptitude(学术倾向):针对以下提示的某一方面用事例描述Native intellectual ability(天赋) Imagination(想象力) Creativity(创造力) Capacity for analytical thinking(分析思考能力) Intellectual curiosity or Spirit of inquiry(好奇心) Ability to work independently(独立学习工作能力) Memory(记忆力) Accuracy(精确) Methodology(研究方法) Capability for abstract reasoning(抽象推理能力) Potential as a researcher(研究潜力) Potential as a teacher(教学的潜力) Ability to express ideas orally and in writing(口语或文字的表达能力) Capacity, desire and determination for good quality graduate work(是否有获得学业成功的能力、企图与决心) Probable success as a graduate student(研究生成功的可能性) |
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② Academic performance(学业表现): 针对以下提示的某一方面用事例描述Breadth of general knowledge(常识是否丰富) Knowledge of literature in his/her field(本科知识) Grade or achievement(成绩表现或成绩) Industry; diligence(勤勉) Participation in discussion(参与讨论是否热烈) Academic maturity(学业上成熟度) |
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③ Languages(语言能力): 针对以下提示的某一方面用事例描述Ability to speak, listen, read and write the English language(英语文的听、说、读写能力)
Ability to read significant literature in other languages than English(英语或母语之外的语言能力) |
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④ Character(品行): 针对以下提示的某一方面用事例描述Honesty; integrity(诚实) Sincerity(诚恳) Sense of responsibility(责任感) Cooperation(合作) Enthusiasm(热诚) Conscientiousness(自觉性) Ethical and moral standards(伦理与道德标准) Reliability; dependability(可靠性) Concern for others(关怀他人) Patience(耐性) Perseverance(恒心) Seriousness of purpose(求学认真) Work habits initiative(工作习惯) Record of disciplinary action or misconduct(曾受惩罚或品行不良记录) |
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⑤Leadership(领导力): 请用事例描述 |
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- 客观评价被推荐人的有待提高之处 (Briefly describe the applicant’s weakness)
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Part 3:第三推荐人 |
姓 名(Name) |
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性 别(Gender) |
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职 称(Title) |
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学 历(Educational Qualification) |
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所在单位(Organization) |
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在此单位工作时间年限(Duration) |
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职 务(Position) |
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工作邮箱(Work Email) |
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电 话(Telephone) |
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手机(Cell Phone) |
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通信地址(Postal Address) |
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邮政编码(Zip Code) |
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是否需要后期老师撰写推荐信(Requirement) |
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推荐信提交方式(Method) |
自行提交 or 转发邮件给后期老师? |
推荐人是否有国外留学或访问的经历(The brief information of the referee)如推荐人有相关介绍,请提供链接(Link of referee) |
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推荐人对申请者详细描述 |
- 与申请者关系描述
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推荐人与申请者关系Relationship to the applicant |
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相识时间(具体时间年数)Duration of knowing each other |
从 至 ,截至申请时认识了 年 月 |
如果是教过你课程的老师,课程的中英文名称,上课时间区间(年,月),你的那门课程考试结果如何(如分数,排名等等),课堂表现如何?(比如你和老师共同讨论的某些话题,你在group project中term papers中的表现等)
(Suppose he/she taught the applicant a course, please list the Chinese and English names of the course, the time, exam result and how did the applicant behave himself/herself in class.) |
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2. 以时间为序描写推荐人与被推荐人关系发展,并说明你们的熟悉程度。(How did you know each other? Do you know the applicant well?)
注:回答问题时可以先从第一次如何认识;进一步了解是通过某件事或某次活动等给推荐人留下深刻印象;进一步接触等等,如偶尔见面或密切接触,或教过一年课。 |
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3. 该推荐人是否指导你进行过什么研究或工作?详细介绍研究/工作的项目以及所取得的成绩。(Please introduce in details the research/work project and the achievement if the referee instructed the applicant about the project.) |
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4. 请先选择两个以上给推荐人留下深刻印象的特点用事例描述,请从推荐人的角度来说(以下内容切忌空泛) |
①Scholastic Aptitude (学术倾向): 针对以下提示的某一方面用事例描述Native intellectual ability(天赋) Imagination(想象力) Creativity(创造力) Capacity for analytical thinking(分析思考能力) Intellectual curiosity or Spirit of inquiry(好奇心) Ability to work independently(独立学习工作能力) Memory(记忆力) Accuracy(精确) Methodology(研究方法) Capability for abstract reasoning(抽象推理能力) Potential as a researcher(研究潜力) Potential as a teacher(教学的潜力) Ability to express ideas orally and in writing(口语或文字的表达能力) Capacity, desire and determination for good quality graduate work(是否有获得学业成功的能力、企图与决心) Probable success as a graduate student(研究生成功的可能性) |
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② Academic performance(学业表现): 针对以下提示的某一方面用事例描述Breadth of general knowledge(常识是否丰富) Knowledge of literature in his/her field(本科知识) Grade or achievement(成绩表现或成绩) Industry; diligence(勤勉) Participation in discussion(参与讨论是否热烈) Academic maturity(学业上成熟度) |
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③ Languages(语言能力): 针对以下提示的某一方面用事例描述Ability to speak, listen, read and write the English language(英语文的听、说、读写能力)
Ability to read significant literature in other languages than English(英语或母语之外的语言能力) |
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④ Character(品行): 针对以下提示的某一方面用事例描述Honesty; integrity(诚实) Sincerity(诚恳) Sense of responsibility(责任感) Cooperation(合作) Enthusiasm(热诚) Conscientiousness(自觉性) Ethical and moral standards(伦理与道德标准) Reliability; dependability(可靠性) Concern for others(关怀他人) Patience(耐性) Perseverance(恒心) Seriousness of purpose(求学认真) Work habits initiative(工作习惯) Record of disciplinary action or misconduct(曾受惩罚或品行不良记录) |
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⑤Leadership(领导力):请用事例描述 |
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- 客观评价被推荐人的有待提高之处 (Briefly describe the applicant’s weakness)
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